Une innovation pédagogique majeure

Le Tour d’Europe ArleKin reprend la grande tradition du Tour de France (et d’Allemagne) des compagnons, inscrit au patrimoine de l’UNESCO. Ses modalités constituent une forme pédagogique tout à fait adaptée à la médiation pour l’inclusion sociale en Europe, pour la transmission d’expérience par l’échange et l’immersion dans les situations professionnelles.

 

Comme tout compagnon, le « médiateur compagnon » dispose d’un « maître d’apprentissage » dans le lieu d’accueil, d’une boîte à outils (constitués de guides et supports pédagogiques », d’un accompagnement par un « rouleur » (médiateur plus expérimenté). Il doit, comme ses illustres prédécesseurs, réaliser un chef d’œuvre soutenu auprès d’un jury. Il obtient ainsi le titre de « Médiateur Compagnon du Tour d’Europe ».

 

A l’intention des responsables d’organismes de médiation, représentants de collectivités locales, et tout acteur intéressé : principes, modalités, critères de recrutement, etc.

 

A l’intention de candidats comme « médiateurs compagnons » : formulaire de candidature, convention-type et contrat pédagogique.

 

A l’intention de candidats comme « maîtres d’apprentissage » : acte de candidature, convention-type, feuille de route et contrat pédagogique.

 

Google translate : En español / Italiano / Em português / Deutsch

** Le "bissac" du compagnon

Le “Bissac” était le sac porté en bandoulière par les Compagnons au cours de leur Tour de France.

En téléchargeant le document, vous y trouverez les rubriques suivantes :

  1. Mon manuel de voyage
  2. Ma Cayenne virtuelle
  3. Mon journal de bord
  4. … ainsi que des documents en annexe

Télécharger le bissac du compagnonnage

** LA CAYENNE

Les compagnons du Tour de France se retrouvaient tous les soirs dans une Cayenne : c’est la maison conviviale où ils pouvaient échanger entre eux, faire part de leurs découvertes, apprendre des uns et des autres …

 

Chaque médiateur compagnon et maître d’apprentissage font ainsi partie d’un collectif. C’est une dimension essentielle du Tour d’Europe. Ils réalisent, tous ensemble, avec les membres de l’équipe pédagogique, un Chef d’œuvre collectif en rassemblant toutes leurs conceptions de la médiation pour l’inclusion sociale, en les discutant, en les confrontant, en intégrant tous leurs apprentissages. Ils construisent ainsi une œuvre collective.

 

 

La Cayenne se construit par les rencontres

au cours des séminaires de formation et d’évaluation et pendant la soutenance des chefs d’œuvre.

 

Elle se construit aussi à distance.

 

 

 

What’s app

 

 

Ils vont pouvoir échanger de manière spontanée et partager leurs impressions avec les autres participants : médiateurs-compagnons, maîtres d’apprentissage, rouleurs et organisateurs du Tour d’Europe.

Le forum sur le site CreE.A

  Ils vont pouvoir travailler à distance sur le chef d’œuvre collectif.

 

Pour y accéder : Le forum du tour d’Europe 2019

(Réservé par invitation aux participants du Tour d’Europe).

(Forum de 2018)

 

La construction du chantier

Ils peuvent aussi rassembler tous les matériaux de leurs stages : enregistrements sonores, photos, vidéos, prise de notes, journal de bord, etc.

Ces matériaux seront conservés et mis à la disposition de toute la Cayenne.

Vous y trouverez aussi votre boîte à outils et toutes les informations utiles.

 

 

La cabane du chantier

(Réservé par invitation aux participants du Tour d’Europe).

 Google translate : En español / Italiano / Em português / Deutsch

2019 > 4e tour d'Europe 2019

 

 

 

 

Le 4ème Tour d’Europe 2019 est parti.

 

 

 

 

 

Il regroupe 13 médiateurs compagnons, qui vont être accueillis par 13 Maîtres d’apprentissage.

 

 

CARTE DES DEPLACEMENTS DES MEDIATEURS COMPAGNONS CHEZ LEURS MAÏTRES D’APPRENTISSAGE
CALENDRIER

Ci-dessous le calendrier retenu par le comité de Pilotage Arlekkin :

  1. Clôture de l’envoi des candidatures …………………………………..……………..…… 16 Novembre 2018
  2. Sélection des candidats et affectation dans le pays d’accueil………………..10 Décembre 2018
  3. Séminaire de Formation initiale ……………………………………………………………. Magdebourg, les 11 et 12 Mars 2019
  4. STAGE D’IMMERSION DANS L’ORGANISME D’ACCUEIL……………….…… du 22 Avril au 4 Mai 2019
  5. Séminaire d’évaluation ……………………………………………..…………………………  Luxembourg, les 6 et 7 Mai 2019
  6. Soutenance du Chef d’œuvre………………………………………………………………….Paris, les 7 et 8 Octobre 2019

 

 

Pour tout savoir sur l’organisation du Tour 2019 >

Téléchargez le dossier……Download the file.…..Descargue el archivo……Scarica il file……Baixe o arquivo


 

 

DOSSIERS COMPLEMENTAIRES A TELECHARGER

 

A l’intention des responsables d’organismes de médiation, représentants de collectivités locales, et tout acteur intéressé : principes, modalités, critères de recrutement, etc.

 

A l’intention de candidats comme « médiateurs compagnons » : formulaire de candidature, convention-type et contrat pédagogique.

 

A l’intention de candidats comme « maîtres d’apprentissage » : acte de candidature, convention-type, feuille de route et contrat pédagogique.

 

** 2019 > La soutenance des chefs d'œuvre

Les 8 et 9 Octobre 2019, les médiateurs compagnons et les maîtres d’apprentissage se sont retrouvés pour assister aux soutenances individuelles des médiateurs compagnons. L’une d’elles s’est faite à distance, de Sicile, via Skype.

 

Le jury a estimé que les chefs d’œuvre étaient d’une très grande qualité. Comme exemples :

 

Délivrance du diplôme de médiateur compagnon à Paqui est Estrella, en compagnie du jury (Liliana, la maître d’apprentissage, était retenue en Sicile)

 

• Les chefs d’œuvre des médiatrices compagnons

Paqui et de

Estrella, médiatrices madrilènes de la communauté gitane, en Sicile.

 

Le rapport de Liliana, leur Maître d’apprentissage sur ses apprentissages : elle formalise théoriquement son expérience.

 

 

 

 

 

 

 

 

Le chef d’œuvre de Martha (de Porto), pour son immersion à Limoges. Son maître d’apprentissage, Claudie, évoque dans son rapport de stage développe toute une réflexion que le Tour d’Europe a enclenchée sur sa pratique professionnelle et les enjeux de la médiation.

 

Sing-Loon CHEUNG au centre, au cours de son stage d’immersion à Porto.

 

Elisabete a accueilli Sing-Loon CHEUNG dans sa ville de Porto. Elle analyse, dans son rapport de stage l’impact du Tour d’Europe dans les apprentissages mutuels MC / MA et dans l’organisation.

 

Sing-Loon CHEUNG a réalisé son chef d’œuvre en décrivant et analysant tous ses apprentissages. Il rend compte, en particulier, de deux études de cas de médiation.

 

 

 

 

 

 

Délivrance du diplôme pour Maurice (Liège) et son maître d’apprentissage, Latifa (Séville)

** 2019 > Séminaire d'évaluation

 

 

 

 

Le séminaire d’évaluation s’est tenu le 6 et 7 Mai 2019 dans une ville hautement symbolique du Luxembourg : Belval, ancienne ville sidérurgique qui accueille aujourd’hui le campus de l’université du Luxembourg. Le Tour d’Europe était donc accueilli dans un lieu qui, à son image, sait allier la tradition et l’innovation.

 

Premiers bilans du stage d’immersion, échanges en petits groupes et en grand groupe

 

les médiateurs compagnons et maîtres d’apprentissage ont produit un chef d’œuvre collectif : une contribution à la rédaction finale du Manifeste rédigé par le Comité stratégique CreE.A le 29 Juin 2017 à Bruxelles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Et comment fait-on quand il faut se comprendre entre médiateur compagnon originaire d’Allemagne ou d’Espagne ? On trouve toujours des solutions :

 

 

 

 

 

 

 

Les mots prononcés par chaque participant pour évaluer ces 2 jours composent ce « nuage de mots »…

 

comme une toile brodée qui tisse les liens entre tous les apprentissages.

** 2019 > Stage d'immersion

Après Magdebourg, 12 médiateurs compagnons ont ainsi pris la direction de leur lieu de stage. Ils étaient accueillis par leur maître d’apprentissage.

 

 

 

Découverte individuelle… mais aussi découverte collective par la Cayenne. Le groupe What’sapp en fait partie. Il a fonctionné « à plein régime, nuit et jour.

 

Quelques extraits de ces échanges :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

** 2019 > Profils de médiatrices / médiateurs

Des enregistrements vidéo de Médiateurs Compagnons et Maîtres d’apprentissage ont été réalisés au cours du séminaire d’évaluation de Luxembourg.

Vous les trouverez en visualisant le film réalisé pour les Journées européennes :

 

 

 

Des médiatrices madrilènes ont fait leur stage d’immersion en Sicile.

 

Elles témoignent :

 

https://vimeo.com/345621309

** 2019 > Séminaire de formation

Les 13 Médiateurs compagnons et les 13 maîtres d’apprentissage étaient (presque) tous au rendez-vous de

 

Magdebourg

pour le séminaire de formation du 11 et 12 Mars 2019

 

Faire connaissance, d’abord : du nouveau collectif et du projet CreE.A.

 

Echanger sur les pratiques, mais aussi sur les représentations de la médiation sociale : pour commencer à construire une représentation collective qui se prolongera par les découvertes du voyage et les rencontres suivantes, à Luxembourg et à Paris.

 

 

 

 

Chef d’œuvre collectif : restitution d’un groupe de travail

 

 

Nuages de mots de l’expression de chaque médiateur compagnon et maître d’apprentissage

2018 > 3ème Tour d'Europe

Le tour d’Europe 2018 regroupe 8 médiateurs compagnons (MC) et 8 maîtres d’apprentissage (MA).

 

Les médiateurs compagnons viennent de Belgique (2), d’Espagne (2), de France (1), d’Italie (1) et du Portugal (2). Les maîtres d’apprentissage les ont accueilli en Espagne (2), en France (3), en Italie (1) et au Portugal (2).

 

Ils ont participé  au :

  • Séminaire de formation à Palerme, le 8 et le 9 Mars
  • Stage d’immersion, pendant lequel les MC ont été accueillis par leurs MA, du 9 au 22 Avril
  • Stage d’évaluation, le 23 et 24 Avril à Braga.

 

Ils se sont tous retrouvés à Padoue le 8 et 9 Octobre, pour la soutenance de leurs chefs d’œuvre.

** 2018 > Séminaire de formation

Le séminaire de formation pour le nouveau Tour d’Europe s’est tenu le 8 et 9 Mars 2018 à Palerme.

 

10 nouveaux médiateurs compagnons et 10 maîtres d’apprentissage se sont préparés à leur stage d’immersion en échangeant entre eux.

 

Maître d’apprentissage de Turin et Maître d’apprentissage de Lisbonne avec les médiateurs compagnons

qu’ils vont recevoir : de Bruxelles et de Lisbonne.

 

Mais surtout, ils ont créé un collectif en partageant leurs pratiques et leurs représentations de la médiation pour l’inclusion sociale. Une nouvelle idée est ainsi née : la production d’un chef d’œuvre collectif, qui vient compléter le chef d’œuvre individuel, à partir de la formalisation des échanges de Palerme. Cette première pierre sera complétée par tous les apprentissages du séminaire d’immersion, pour une construction finale au séminaire d’évaluation de Braga.

 

Les médiateurs compagnons et maîtres d’apprentissage du Tour d’Europe 2018

 

 

 

ArleKin va ainsi rassembler dans une même pelote tous les fils de laine qui tissent le réseau collectif d’apprentissages pour en faire leur chef d’œuvre collectif.

 

** 2018 > Stages d'immersion

Les médiateurs compagnons ont été accueillis par leurs maîtres d’apprentissage dans leurs organismes d’accueil.

 

 

 

A Séville, à la Fondation Sevilla Acoge

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dans la Ville de Turin

 

 

 

 

 

 

A Limoges, le médiateur compagnon et son maître d’apprentissage dans la presse locale.

** 2018 > Séminaire d'évaluation

Après le stage d’immersion, les médiateurs compagnons et les maîtres d’apprentissage se sont retrouvés à Braga le 23 et 24 Avril.

 

Le travail en grand groupe pour la réalisation du Chef d’œuvre collectif

 

Ils ont fait un premier bilan de leur stage et échangé avec l’équipe pédagogique pour la préparation de leur chef d’œuvre.

 

Ils ont aussi travaillé à la réalisation d'un Chef d'œuvre collectif.

 

Ce chef d’œuvre collectif a comme objet de créer une représentation commune de la médiation pour l’inclusion sociale, à partir des pratiques et des représentations de chacun des médiateurs compagnons et maîtres d’apprentissage. La méthode suivie est la suivante :

  1.  Au séminaire de formation à Palerme, chacun s’est exprimé sur leur représentation de la médiation sociale. Ces échanges ont permis de construire une « carte heuristique » en 6 branches : le conflit / le lien social / les valeurs / la prévention / l’implication du médiateur / la construction de l’espace de médiation.
  2. Les MC et MA ont contribué à échanger sur chacune des 6 branches de la carte heuristique dans le Forum.
  3. Pour structurer les échanges, les 6 branches ont été regroupées en 3 :
    1. La médiation
    2. Le médiateur
    3. L’espace de médiation
  4.  Au séminaire d’évaluation de Braga
    1. Les MC et MA ont travaillé en 3 groupes sur les 3 thèmes (correspondant aux 3 branches)
    2. La restitution en séance collective a permis de recueillir l’ensemble des travaux
    3. Ces travaux et les échanges dans le forum ont permis de construire une nouvelle carte heuristique par thème
    4. Ces 3 cartes ont été soumises à discussion pour les compléter et les améliorer.

 

  La   séance de construction de la carte heuristique : elle est projetée directement à l’écran. Elle évolue avec les interventions des membres du groupe.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exemple de travail : une médiatrice d’Espagne a évoqué dans le Forum la création d’espace alternatif pour la médiation.

 

La « branche » s’est construite avec son intervention (cliquez sur la bande sonore, ci-dessous).

 

 

 

 

 

Elle a permis de développer la « sous-branche » : espace alternatif.

 

 

 

 

L’espace alternatif est une des formes de « l’espace médiation ». Contrairement à « l’espace protégé »,  lieu de résolution de conflits entre 2 médiants, il fait partie de « l’espace ouvert » de la vie sociale.

 

 

 

 

 

 

Le « Chef d’œuvre collectif » est dans la cabane de chantier (accessible uniquement aux Médiateurs compagnons et Maîtres d’apprentissage).

 

 

** 2018 > Les médiateurs compagnons et leurs chefs d'œuvre

Les médiateurs compagnons se sont retrouvés les 8 et 9 Octobre 2018 à Padoue, avec leurs  maîtres d’apprentissage pour soutenir leurs chefs d’œuvre.

 

En cliquant sur leurs noms, découvrez une brève présentation de la médiatrice / du médiateur compagnon.  La vidéo restitue quelques images de leur soutenance.

 

Alessia (Italie) « Faire valoir les bénéfices concrets de la médiation »

 

Aura (Espagne) « Pas de compétences de médiation sociale sans être habité de l’esprit de médiation »

 

Cedric (Belgique) « Proposer des services d’aide au niveau des communes pour permettre un meilleur vivre ensemble »

 

Claude (Belgique) « Faire se rencontrer des mondes qui ne sont pas faits pour se rencontrer »


Herminia (Portugal) « La médiation sociale est d’abord un langage pour communiquer et inclure »


Nordine (France) « Agir comme électricien pour reconnecter les fils entre les gens »


Nuno (Portugal) « Je suis le premier informé du quartier »

 

Saloua (Espagne) « Le premier conflit, c’est avec toi-même »

 

Profils de Médiateurs Compagnons et Maîtres d'apprentissage européens

Au hasard de nos voyages en Europe, quelques médiateurs représentatifs de l’espace européen de la médiation sociale.

 

Angeles Alfonso Aguirre, Association Barro, Madrid   Parcours Paloma Alfonso Aguirre

 

Nuno, le médiateur communautaire du quartier Santa Maria Maior Local Community

 

 

2e tour d'Europe 2017

Les médiateurs compagnons et maitres d’apprentissage avec l’équipe pédagogique au séminaire de formation de Séville (Avril 2017)

 

 

 

GALERIE DE PORTRAITS

 

Découvrez les médiateurs compagnons du Tour d’Europe 2017. 


Christine Böckmann (Allemagne) « J’ai cherché des réponses, j’ai trouvé des questions »
Noëlla Daniella Ndereka (Belgique) « Une flèche de plus à notre arc »
Julia Otin (Espagne) « Avec la médiation, on prend le temps d’accompagner »
Marc Pumotte (Belgique) « Un pont entre les cultures »
Corinne Blanchard (France) « Une grande claque bienveillante »
Alberto Marques Fragoso (Portugal) « Un projet du futur qui accueille la différence »
Eva Maria Ferreira (Portugal) « Il faut du temps »
Elisabetta Lucchini (Italie) « Un facteur de cohabitation et de cohésion sociale »
Moussa Ka (France) « C’est à nous de nous adapter aux gens… »
Youssef Oukattou (France) « La parole et le dialogue pour seule arme »
Anna Pipitone (Italie) « C’est en faisant de la médiation qu’on devient médiateur »
Alkhaly Touré (France) « Différentes formes de médiation »
Moutie Larzak (France) « Il faut aimer les gens »

 

Lire la Galerie de portraits réalisée par le journaliste Benoit Lagarrigue

L'apprentissage de la médiation sociale

https://youtu.be/U_mm_bIXL2wPrésentation des commentaires d’Habit Tahib lors des soutenances de Barcelone en novembre 2017.

1er tour d'Europe 2016

Trombinoscope et chefs-d’œuvres

Alessia

ANA

Hamid

Liliana

Mathilde

Myriam

Nadia

Teresa